创新创业环境下大材料学科创新人才培养模式探 - 建筑材料学报杂志社投稿

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创新创业环境下大材料学科创新人才培养模式探

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摘要：

1997年，清华大学开展的大学生创新创业教育，为我国高等教育改革引入一股新风，彻底改变了人们的教育理念，也拉开了中国高校创新创业教育的大幕［1］。2008年，国家教育部实施国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）的制定工作，将培养创新型和个性化大学生作为高等院校人才培养的重要方针，首次提出我国高等院校要培养创新创业人才［2］。2012年，国家教育部颁布《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》，首次对我国高等院校创新创业人才培养与教学标准做出系统规范要求，将创新创业教育视为我国高等教育的一个关键部分［3］。举目看世界，各国政府和教育主管部门都已将创新创业教育视为本国高等教育的关键组成部分和发展推动力，得到高度重视［4-8］。

一、创新人才培养模式基本要素

创新人才培养是指在高等教育中对大学生进行创新意识、创新能力和创新人格的创新培养和创新教育，这三部分构成我国创新人才培养模式基本要素［9］。创新意识培养，是创新培养的灵魂，是创新意识的理性导向，是培养学生具有创新意识，不满足现成答案，不墨守成规，大胆创新，敢于怀疑，敢于提出问题，各抒己见，畅所欲言，不盲目崇拜，具有探索未知领域与科学难题的勇气；创新能力培养，是创新培养的基础支撑，要想具有创新能力，必须具备创新的基本本领和技能，如：扎实的基础理论知识、基本操作技能、较宽的专业知识面、较强的动手能力、自主学习能力、探索未知领域能力、协调沟通能力及组织领导能力等；创新人格培养，意味着经历了研究生教育的每一个研究生个体，在今后所处的各种社会环境中能保持良好的认知水平、平稳的情感、恰当的行为方式和正常的社交与职业能力，能发挥主体意识，在今后的工作中能发展自身的良好个性，研究生教育阶段是研究生个体为人处事与品质形成的一个过程，在完整的人格培养过程中，正确的思维意识的树立是非常重要的，在学生创新素质培养中，心理素质培养处于核心地位，而心理素质的培养集中体现在创新人格培养方面。创新人才培养不只是创新能力培养，更是创新人格品德的培养，并以提高学生创新素质为终极目标。

二、国外高等教育创新创业教育的实施与分析

早在50多年前，美国就有创新创业教育，最早始于哈佛大学，他们倡导的“案例教学法”，使学生以创业者的视角，分析在创新创业过程中遇到的各种问题，学生通过实际案例，学会了什么是创业、如何创业的技能，有效地提高了学生的就业率。相对哈佛大学，斯坦福大学更重视学生“创新创业精神”的培养，90%以上的学生选修一门创新创业课程。到上世纪90年代，美国大学教育创新发展已近完美，建有完整的教学计划、目标和课程体系，师资雄厚，人员稳定。美国大学教育创新特色可归纳为：“坚持一个中心、三个结合，即以学生为中心，课内与课外相结合，科学与人文相结合，教学与研究相结合”。1998年10月，联合国教科文组织将这一特色写入世界高等教育大会宣言［10-11］。

德国高校的创新创业教育仍秉承洪堡教育理念——非功利性。主要采取“经典和创业”相结合教学模式。在此基础上，更注重伦理学、社会学、人文学的学习，从而更好的培养学生的责任与担当意识，学生在潜移默化中接受创新创业教育。［12］。

1996年，日本提出《培养具有创造精神的人才》的教育方向。20世纪80年代中期以来，日本研究生教育着眼于创新能力培养，在教学方式上，提倡学生独立学习，导师只作指导，并提供研究所需空间，在指导过程中使学生逐步走向自主、独立，指导教师鼓励学生进行富有个性的创新研究［13］。学生自主选题，题目力求新颖和独特。一个课题在课题组内可连续多年进行研究，学生可以从不同的切入点、不同角度进行研究，充分准备后，进行课题论证。学生在汇报会上要阐述题目背景、国内外以及本课题组的研究现状与进展、存在的问题、研究目的、方法、手段、预期成果等。参会专家对课题的可行性和创新性进行审查。

表1　哈尔滨理工大学硕士学位研究生专业培养方案一级学科　　材料科学与工程　二级学科　材料学主要研究方向（1）高分子材料（2）无机非金属材料（3）金属材料（4）复合材料（5）材料检测技术学位课程设置课程编号　　课程名称　学时　学分　开课学期S000104 S000105 S000101 S000103 S000102 S000108 S000106 S0 S0 S0自然辩证法科学社会主义理论与实践第一外国语（英）第一外国语（俄）任选一第一外国语（日）数理统计数值分析量子力学与固体物理材料分析测试方法1 任选一材料分析测试方法2 21 54 36 11｝｝ 36 54 54 36 36 选修课程设置课程编号　课程名称　学时　学分　开课学期S000111 S000114 S000112 S0 S0 S0 S0 S0 S0 S0 S0 S0 S0 S0 S0体育健身教学实践第二外国语（英）聚合物共混改性及加工成型无机非金属基复合材料金属材料固态相变聚合物基复合材料金属基复合材料陶瓷材料学无损检测技术环境材料新型无机材料新型绝缘材料功能材料材料概论36 120 120 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 2 （3）222 2222